”Björklund är grundlurad”

Jan Björklund offentliggjorde nyligen att ytterligare en miljard kronor – totalt 2,6 – ska satsas på mattelyftet. Pengarna ska bland annats gå till fortbildning och vidareutbildning av lärare i matematik. Dessutom ska antalet matematiktimmar i grundskolan utökas med 120 från och med år 2013.

Per Acke Orstadius, före detta lärare och lärarutbildare, ställer sig dock frågande till om svenska elever behöver mer matematikundervisning.
”Matten lägger redan nu beslag på mer resurser i pengar och lektionstid än något annat ämne. Alla lärarkandidater ska få mer undervisning i matte (en hel termin) än i något annat ämne i den nu sjösatta lärarutbildningen. Lobbyisterna för matematikämnet har gjort ett strålande jobb. De har skapat mängder av arbetstillfällen för mattelärare såväl i grundskolan som på högskolenivå. Frågan är vilken effekt detta får för eleverna”, skriver Orstadius i en debattartikel i Svenska Dagbladet.

Eleverna ska utbildas genom katederundervisning och det är något som Orstadius också ställer sig frågande till:
”Läraren bara tala i ett och samma tempo och med ett och samma ordförråd till alla elever i klassen. Hon försöker vanligen anpassa sin framställning till de ”normalsnabba” eleverna. För de snabba eleverna går detta för sakta och är för lätt. För de långsamma eleverna går det för fort och är för svårt”, skriver Orstadius som avslutar debattartikeln med:

”En skolminister utan pedagogisk utbildning och utan lärarerfarenhet riskerar att bli ett lätt byte för skickliga lobbyister. När det gäller matten och katederundervisningen så har Jan Björklund blivit grundlurad”.