Högskolan borde ingå i skoldebatten
Lars Haikola tillträdde på måndagen som universitetskansler och chef för Högskoleverket. Fram till årsskiftet kommer den största delen av hans arbetstid gå till att bedöma vilka högskolor som ska få examensrätt. 28 högskolor har ansökt.
– Vi ska besluta och meddela dem innan terminen är slut men det blir väldigt ont om tid eftersom den nya lärarutbildningen ska starta hösten 2011, säger Lars Haikola till Skolvärlden.
Det finns inget max antal lärosäten som kan få examensrätt men det finns en miniminivå de måste uppnå för att godkännas. Just denna typ av kvalitetssäkring är en av Högskoleverkets viktigaste uppgifter.
– Högskoleverket har en oerhört viktig uppgift för att den högre utbildningen i Sverige ska hålla en hög kvalitet. Nu när universitetens och högskolornas frihet ökar, ökar också behovet av kontroll. För att Högskoleverket ska kunna sköta sin uppgift tror jag på ett intimt och nära samarbete med högskolorna.
Hur ser du på lärarnas roll?
– Läraren är den viktigaste faktorn för god undervisning. Det vet vi idag genom både svenska och internationella undersökningar, säger Lars Haikola och menar att det därför är självklart att en satsning görs på en ny lärarutbildning.
Hur ser du på den svenska utbildningsforskningen?
– När det gäller den forskningsbaserade utbildningen har lärarutbildningen släpat efter starkt. Det finns idag ett stort behov att stärka forskningsbasen.
Hur ser du på skoldebatten idag, i valrörelsens slutskede?
– Det är naturligt att skola och utbildning kommer högt upp i debatten, det är både tunga budgetfrågor och en fråga för framtiden. Men jag kan tycka att även högskolan borde ingå i debatten.
Lars Haikola är doktor i religionsfilosofi och kommer senast från jobbet som rektor för lärarutbildningen vid Lunds universitet. Han har även varit reservofficer, vilket bidragit till ett stort intresse för ledarskap.
– Jag har noterat att skolan är det enda område i samhället där kvinnorna är i klar majoritet som ledare, det vill säga som skolledare. Jag är mycket intresserad av skolans ledarskap.