Annons
Karim Hamza, universitetslektor vid Stockholms universitet. 

Ny studie hjälper lärare lösa didaktiska dilemman

Publicerad 7 november 2017

Fakta

Mer om boken och projektet:

Boken är avsedd både för lärarutbildningen och för verksamma lärare. Boken passar inom kurser som behandlar läroplansteori samt utvärderings- och utvecklingsarbete i skolan.

För verksamma lärare kan boken ge inspiration till och stöd i hur man kan utforma sitt utvecklingsarbete.

Karim Hamza vid MND är redaktör för den nyutkomna boken Undersöka och utveckla undervisning (Lund: Studentlitteratur) tillsammans med Jonas Almqvist vid Uppsala universitet och Anette Olin vid Göteborgs universitet.

Från Stockholms universitet medverkar även Lisa Björklund Boistrup (MND), Thomas Krigsman (MND), Iann Lundegård (MND), Anna-Karin Nordin (MND), Ola Palm (MND) och Malin Tväråna (HSD).

Lärarvardagen är ofta fullspäckad av olösta problem.
I en forskningsstudie lyfts nio didaktiska dilemman fram av lärare och undersöks noga.
– De här arbetssättet är något alla skulle kunna göra på sina skolor, säger Karim Hamza, universitetslektor vid Stockholms universitet. 

Den nyutgivna boken ”Undersöka och utveckla undervisning” ger konkreta exempel till lärare på hur praktik, beprövad erfarenhet och forskning tillsammans kan bidra till utveckling av både undervisningspraktiken och det didaktiska kunskapsfältet.

Boken bygger på nio didaktiska dilemman från verksamma lärare som berättar om sin vardag. Lärarna beskriver ett dilemma från sin egen undervisning som sedan kommenteras av en ”kommentatorsgrupp”, det vill säga andra lärare och forskare utifrån respektive kommentators särskilda kompetens och erfarenhet.

– Det är viktig forskning. I dag blir det mer och mer så att man inser att lärare behöver få makten över sin egen utveckling av kunskapen inom sitt eget fält. I väldigt många kommuner i landet har man olika typer av satsningar där lärare på olika sätt undersöker sin egen praktik. Man kan tala om det som kollegialt lärande, men också många andra satsningar runt om i landet som handlar om att lärare gemensamt forskar, säger Karim Hamza universitetslektor vid institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (MND) vid Stockholms universitet.

Bokens syfte är att på ett alternativt sätt bredda möjligheten att se hur man kan producera kunskap på skolan. I stället för att direkt gå ut och observera undervisning så kan man utifrån sina erfarenheter som lärare berätta om didaktiska dilemman specifikt – och sedan få feedback på varje fall.

– Det blir mycket nya kunskaper bara av den här dialogen. Dialogen kan sedan fortsätta flera varv eller ta den som utgångspunkt för att göra en empirisk studie. Den stora styrkan med boken är att det är konkreta problem. Men också att det är verklighetsförankrat och tar sin utgångspunkt i en lärarvardag och där den vardagen sedan används gemensamt för att producera nya didaktiska kunskaper för professionen.

Det här arbetssätten är något alla skulle kunna göra på sina skolor på mindre plan.

En jätteviktig del är att läraren äger dilemmat som ska behandlas, och slutligen avgör vad som var givande av det som kommentatorerna reflekterat kring. Det är en viktig aspekt att det börjar och slutar med läraren.

Det är en stor spännvidd av dilemman som tas upp i boken. Men det som de alla har gemensamt är att de ligger nära lärares erfarenheter av det som händer i klassrummet.

Några handlar om hur man undervisar med ett visst innehåll, som exempelvis hur man kan hjälpa elever att utveckla sin läsförståelse. Eller hur man kan utnyttja skrivandet för att utveckla matematikkunskaperna.

Eva Rohdén.

– Men även dilemman som är på en helt annan nivå. Till exempel ett som handlar om fysisk beröring mellan lärare och elever i gymnastikundervisningen. Ytterligare exempel kan vara det här med hur man som lärare ska förhålla sig till spänningen mellan de krav som finns mellan kraven från styrdokument och att ambitionen att låta elever samtidigt ägna sig åt sådant som är meningsfullt för dem – blandningen mellan styrning och frihet, säger Karim Hamza.

Vad tror du dessa dilemman kan ge lärarna? Hur kan de ta boken vidare till sin egen skola?

– Det här arbetssättet är något alla skulle kunna göra på sina skolor på mindre plan. Det är målet med boken. Man kan tänka sig att några lärare på skolan formulerar ett fall och sedan är det kollegor som ger kommentarer. Eventuellt så bjuder man in några utifrån, från andra skolor eller eventuellt forskare, säger han.

Lärarna Eva Rohdén och Max Wejstorp på Sturebyskolan i Stockholm har deltagit och skrivit om ett dilemma i boken. Deras dilemma grundar sig i ett projektbaserat arbetssätt som man arbetar med i NO-områdena på skolan.

På deras skola fanns det en rädsla för att alla elever inte fick en gedigen genomgång av begrepp, teorier och modeller under NO-lektionerna.

– Hur säkrar vi att alla elever får förståelse för och kan använda naturvetenskapliga förklaringar och förmågor i vår undervisning trots att vi inte har lika många teorigenomgångar som vi hade när jag jobbade mer traditionellt i NO:n? undrar Eva Rohdén.

– Är man inte van att jobba med det här arbetssättet kan man som lärare tycka att barnen inte lär sig lika mycket och att det blir skillnader inom gruppen på vilka kunskaper man som elev får tillgång till beroende på vilka frågor man diskuterar med sin lärare under arbetets gång.

De farhågorna lyfter en av experterna, Marianne Dovemark som är pedagogikprofessor vid Göteborgs universitet, fram som exempel.

– Dovemark skriver att hon oroas över att om vi lämnar över ansvaret för kunskapsinhämtande till eleverna för att värna deras kreativitet, får eleverna med torftigare sociokulturell bakgrund sämre kunskaper. De väljer oftare de enklare lösningarna och utmanas därmed inte lika mycket som vid mer lärarledd undervisning. Hon tar upp det som exempel att de som inte har drivet hemifrån stannar i sin utveckling då. Det är farligt, säger Eva Rohdén.

Hon tyckte det var viktigt att höra det, för det är precis de bitarna som hon har stångats med när hon har arbetat med detta.

– Jag fick en motivering som jag kunde ta med mig i framtiden i vardagen. Jag förstår varför jag gör som jag gör mer nu. Det är också ett viktigt argument för att låta undervisningen pendla mellan det kreativa elevstyrda arbetet och förklarande genomgångar, säger Eva Rohdén.

Max Wejstorp:

– Det är ett jätteintressant projekt att man vill koppla ihop forskning med oss som är på golvet och jobbar med elever i vardagen. Det har varit ett problem länge att vi står för långt ifrån varandra. Så detta är en jättebra idé som har varit givande att få respons på våra tankar av ”experter” som har tyckt till, säger han.

Att delta i projektet har tvingat lärarna att formulera det man håller på med, det är en stor vinst för dem själva, menar han.

– Det är nyttigt att man tvingas analysera sitt eget arbetssätt. För ofta kör man bara på år efter år, utan att reflektera så värst mycket. Sedan att få återkoppling på det, det är väldigt bra, säger Max Wejstorp.

Facebook-kommentarer

MER PÅ SKOLVÄRLDEN.SE

LR: Vi är öppna för en utvärdering av lärarlegsreformen

Lärarlegitimation

Medier rapporterar om att lärare som fått legitimationen indragen fortsätter att jobba i skolan, och frågor väcks om vad som krävs för att mista sitt leg.
– Är man inte lämplig ska man inte jobba i skolan, punkt. Men vi lägger oss inte i ansvarsnämndens arbete, säger LR:s Sara Svanlund.

Annons
Annons

”Vi måste få rimliga förutsättningar att genomföra NP”

Debatt

”Om det är likvärdighet vi jagar så måste vi skapa likvärdiga förutsättningar för genomförandet av nationella proven. Vi lärare måste sluta att täcka upp för bristande ledarskap”, skriver läraren Karin Herlitz.

Kommentera
Annons
Lärares arbetstid

Ingen tid för rast i lärarnas schema

Arbetstid

En granskning av Malmölärarnas scheman visar att över hälften av grundskolorna bryter mot arbetstidslagen.
– De har inga inlagda raster och för lite tid till lunchen, konstaterar Johan Åström, huvudskyddsombud för LR Malmö.

Läraren Tina: ”Vi hinner inte ens gå på toaletten”

Arbetstid

15 minuters lunch, ingen möjlighet att ta kisspauser och en stressig arbetsvardag som drabbar både elever och lärare.
– Vi hinner inte ta en nödvändig paus, inte ens för att gå på toaletten, säger Tina, lärare på en av Malmös grundskolor. 

Annons
Annons

Debatt: ”Så vill Fi få skolan på fötter igen”

Debatt

”Fi vill återförstatliga skolan, ta bort det fria skolvalet och rita om skolornas upptagningsområden, så att elevgrupperna blir mer blandade”, skriver Karin Odelblad, Fi:s ledamot i utbildningsnämnen i Norrköping.

Kommentera
Annons

Ny statistik: Akut brist på språklärare

Reportage + Grafik

Bristen på behöriga lärare i moderna språk blir allt mer akut. Läsåret 2017/2018 fanns det i 80 svenska kommuner ingen behörig undervisande högstadielärare i antingen tyska, spanska eller franska. Dessutom är många språklärare på väg att gå i pension.
– Vi närmar oss en språkkatastrof, säger Christina Rosén som är lektor i tyska på Linnéuniversitetet i Växjö.

Här saknas lärare i tyska, spanska och franska

Lärarbrist

I östgötska Boxholm finns det inga behöriga lärare i vare sig spanska, tyska eller franska.
– Eleverna är de stora förlorarna, säger Dominik Dolenec som är lärare på Stenbockskolan.

Här är statusen för moderna språk hög

Moderna språk

Språksamlingar från årskurs 3 har gjort moderna språk till ett populärt ämne på grundskolan British Junior. Skolan arbetar aktivt för att introducera ämnet för elever i de låga åldrarna.
– I dagsläget ges elever inte möjlighet att göra ett aktivt språkval, säger Zandra Aase, förstelärare på skolan.

Den fria läsningen kan bli en social hävstång

Debatt

”Den fria läsningen skulle leda till social mobilitet  och föräldrarnas utbildningsnivå eller bakgrund skulle inte längre ha samma betydelse”, menar läraren Jenny Edvardsson. 

Kommentera

Skolexperten: "Vårt skolsystem ökar segregationen"

Likvärdighet

Skolan ska utjämna skillnader mellan elever – men en ny rapport visar att det är precis tvärtom.  
– Vårt nuvarande skolsystem ökar segregationen, istället för att minska den, säger German Bender som är en av rapportförfattarna.

Jenny är ensam lärare på Sveriges minsta skola

Reportage

Där vägen slutar, och börjar, ligger en av Sveriges minsta skolor. 
Sju elever går i skolan i fjällbyn Ammarnäs. 
För läraren Jenny Sjöström gäller det att hela tiden ligga steget före.

Unik lärardom: Förälder fälls för hot mot tjänsteman

Arbetsmiljö

Föräldern skickade hotfulla sms och mejl till läraren. Nu fälls hon för hot mot tjänsteman i hovrätten. 
– Det är en extremt ovanlig dom, säger Kristina Rollbäck som är chefsjurist på Lärarnas Riksförbund. 

Lärare efter rektorns lön- och betygsmejl: ”Alarmerande”

Lön

Efter sitt medarbetarsamtal fick läraren Christian Jensen ett mejl från sin rektor som kopplade hans betygssättning till löneförhöjning.
– Jag blev förvånad och uppgiven att det kom från just rektorshåll, säger Christian Jensen.

Krav: Inför legitimation för studie- och yrkesvägledare

Syv

Inför legitimation för studie- och yrkesvägledare och sätt ett maxtak för antal elever per vägledare. Det föreslår Lärarnas Riksförbunds studerandeförening och Sveriges elevråd SVEA för att höja yrkets status.

Fem högpresterande skolsystem från insidan

Utbildning

Lucy Crehan tröttnade på att läsa om hur bra skolsystemen är i andra länder, och åkte dit för att på egen hand leva och arbeta med lärarna i de länder som toppar OECD:s undersökningar. Resultatet är boken ”Cleverlands : vad skapar utbildning i världsklass?”.

Roger Haddad (L): Permanenta Lärarlyftet för fler behöriga lärare

Debatt

”Den absolut viktigaste faktorn för att vända skolans resultat är lärarkompetensen, därför kommer vi nu agera i riksdagen för att hitta en lösning för att behålla Lärarlyftet”, skriver Roger Haddad, (L), vice ordförande i riksdagens utbildningsutskott. 

Kommentera

Läspedagogen: Så ökade vi elevernas läsflyt

Läsning

På Ljuraskolan i Norrköping testar man regelbundet eleverna för att säkerställa läskunskaperna – och satsningen har gett resultat. 
– Samtliga elever har ökat sitt läsflyt, säger Jenny Borovszky Axelsson, läspedagog på skolan.

 

Skolverkets råd om bedömning

Lärare hyllar Skolverkets nya råd om betyg och betygssättning

Betyg

Skolverket har släppt nya allmänna råd om betyg och betygssättning. En viktig markering om den riktning man vill att skolan ska ta framöver, menar läraren Nicklas Mörk.
 

 

Jonas Vlachos kritisk mot nya råden: Verkningslöst

Likvärdighet 

Skolverket hoppas att de nya allmänna råden om betyg och betygssättning ska leda till att betygen ska bli rättvisande och likvärdiga. Men Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi, menar att det omöjligt kommer att leda till ökad likvärdighet i betygssättningen.

Kornhall: Ett stort fall framåt, Skolverket!

Bedömning

”Skolverkets nya allmänna råd visar på en tydlig kursändring hos Skolverket, som jag välkomnar”, skriver Per Kornhall.

Tack, Skolverket – en guldgruva för oss som lidit under matrisernas tyranni

Debatt

”Skolverkets text visar sig vara inte bara en hyllning till den professionelle läraren, utan också en guldgruva för oss som lidit svårt under matrisernas tyranni”, skriver läraren Gunnar Hyltegren.

Kommentera

Skolor brister i undervisningen om källkritik

Granskning

Undervisning i källkritik är otillräcklig på flera skolor i landet. Det framgår i en ny granskning av Skolinspektionen. 
– Flera resultat var överraskande, säger Roger Thuring, projektledare för granskningen.

Läraren: Så lär jag eleverna programmering utan datorer

Programmering

Med hjälp av problemlösningssamtal och enkla koder kan elever lära sig programmering – utan några datorer. Det menar lärare Monika Helgesson som i stället undervisar i programmering utifrån fiktiva ramberättelser.

De är vinnare av Helgepriset

Helgepriset

Fyra gymnasielärare från Uppsala är några av pristagarna som tilldelats Sveriges största lärarpris, Helgepriset 2018. Lärarna belönas med 125 000 kronor för sina pedagogiska idéer inom kemiundervisningen.
– Det känns jätteroligt, säger kemiläraren Robin Löfgren.

Så skapar du ett aktivt matematikklassrum

Matematik

Läraren och läromedelsförfattaren Åsa Brorsson tipsar under Skolforum om hur du bedriver en matematikundervisning som engagerar alla – även de osäkra.

Speciallärare tog hem årets Guldäpple

Prisad lärargärning

Maria Glawe är speciallärare med inriktning på språk-, läs-, och skrivutveckling. Nu belönas hon med lärarpriset Guldäpplet, bland annat för sina innovativa samarbetsprojekt.
– IT ger fantastiska möjligheter att jobba kreativt och inkluderande, säger hon.

Lärare och författare

Björn Ranelid om undervisning och att skriva böcker: Det finns en likhet

Böcker

Ligger det nära till hands att just lärare drömmer om att bli författare? Björn Ranelid började sin bana som lärare och ser flera likheter mellan att undervisa och skriva böcker:
– Det krävs att man har bildning och beläsenhet – och en noggrannhet med det du säger och skriver, säger han.

Bengt om sin bok: ”Mina kollegor känner säkert igen saker som hänt”

Böcker

För grundskolläraren Bengt Nyman var det självklart att låta sin bok ”Beethoven suger!” utspela sig i skolans värld. 
– Det är en värld jag kan och det kändes kul att få skildra den.

Mattias är lärare och författare: ”Jag har ett drömläge”

Böcker

Mattias Edvardsson älskar att undervisa och vill inte ge upp sitt lärarjobb trots flera utgivna böcker.
– Kombinationen av att både skriva och undervisa är ett drömläge. 

Lotta: ”Många lärare drömmer om att skriva”

Böcker

När läraren Lotta Fagerholm skrev sin bok kunde hon äntligen gå på djupet i sina undervisningsämnen. 
Och hon ser flera likheter mellan läraryrket och rollen som författare.

Lärarnas arbetsmiljö förbättrades med klassmentorer

Arbetsmiljö

Satsningen på klassmentorer har stärkt lärarnas arbetssituation på Norrängsskolan. Nu vittnar personalen om bättre arbetsmiljö, mer tid till återhämtning och mindre stress.

Arbetsmiljö

Skyddsstopp på skola efter knivhot mot lärare

Arbetsmiljö

Två elever har vid upprepade tillfällen misshandlat och hotat lärarna på Grindskolan i Norrtälje. Nu har huvudskyddsombudet på skolan lagt ett skyddsstopp efter att en av lärarna knivhotats.

 

Oenigt mellan fack och kommun efter skyddsstopp på skola

Arbetsmiljö

Efter att en elev knivhotat en lärare på en skola i Norrtälje valde huvudskyddsombudet att lägga ett skyddsstopp – och eleven stängdes av under en vecka. Nu råder det oenighet mellan fack och förvaltning om huruvida fallet har hanterats korrekt eller inte.

Lärarna i kläm när Täby sparar på skolan

Arbetsmiljö

Täby kommun gör miljonbesparingar på skolan och nu varnar facket för att lärarnas arbetssituation inte är hållbar.
– Många har slutat som en konsekvens av det här. Politikerna måste höja skolpengen, säger Lasse Gottfriedz på Lärarnas riksförbund.

Steinberg: Förstå budskapet bakom metoden

Debatt

”Metoder blir populära och sprider sig, sedan kommer kritiken om brist på vetenskapliga bevis och så småningom går man vidare till nästa trend”. John Steinberg skriver om vad pedagoger bör beakta när trender och nya metoder kommer.

Kommentera

Gustav Fridolin lämnar politiken – återvänder till att undervisa

Politik

Efter åtta år som språkrör för Miljöpartiet och fyra år som utbildningsminister meddelar Gustav Fridolin att han fått nog.
– Jag ska undervisa igen, säger han till Skolvärlden.

”Arbetsbelastningen är inte acceptabel i läraryrket”

Arbetsmiljö

Lars Santelius, huvudskyddsombud på LR Stockholm, firar skyddsombudens dag genom att arbeta och lyfta arbetsmiljö-frågor för lärare och syv.

Efter SKL-avtalet: Lärarna får slita när kommunen skär i skolan

Arbetsmiljö

I kommunernas nya avtal med lärarfacken utlovas krafttag i arbetsmiljöarbetet. Men i Norrköping tvingas lärarna nu täcka upp för 150 bortskurna tjänster.

OECD: Inga skolsystem är likvärdiga

Forskning

Ditt postnummer avgör kvaliteten på din utbildning, enligt en ny OECD-rapport. Och Sverige ligger bitvis under genomsnittet.
– Det är ett stort nederlag, säger Svante Tideman på LR.

Kurs- och ämnesplaner

Skolverket om förändringsarbetet: ”Lärarnas synpunkter väger tungt”

Kurs- och ämnesplaner

Skolverket har inlett förarbetet inför kommande revideringar av kurs- och ämnesplanerna. Nu uppmanas lärare att lämna synpunkter på hur kurs- och ämnesplanerna fungerar – och intresset har varit stort.

 

Lärare oroas inför revideringsarbetet: Skolverket måste lyssna på oss

Kurs- och ämnesplaner

Läraren Filippa Mannerheim vill se en förändring inom svenskämnet och har därför lämnat synpunkter på kurs- och ämnesplanerna till Skolverket. Samtidigt oroas hon över att lärarnas anmärkningar inte tas på allvar.

Kommunen gav 120 lärare utbildning i syv

Syv

Med syftet att öka elevernas studiemotivation har Smedjebackens alla lärare utbildats i studie- och yrkesvägledning.
– Att alla lärare skulle utbildas var skönt att höra, säger studie- och yrkesvägledaren Helena Reichbauer.

SPSM kritiseras för rapport om adhd: Det blir olyckligt

NPF

Specialpedagogiska skolmyndigheten kritiseras kraftigt för en nysläppt rapport insatser för elever med adhd.

Replik: ”Nej, vi är inte emot friskolor”

Replik

Svante Tideman, vice ordförande i Lärarnas Riksförbund, reder ut missförståndet kring LR:s hållning till friskolor.

Kommentera

”Sverige behöver inte färre friskolor”

Debatt

”Sverige behöver inte färre friskolor. Sverige behöver bättre skolor över lag”, skriver Liane Blom, ordförande i Liberalerna Norberg.

Kommentera

Sanningen bakom Sydkoreas hyllade elitskolor

Reportage

Sydkoreas skolsystem hyllas ofta internationellt. Samtidigt skapar jakten på betyg en hög stress hos lärarna och eleverna. 
Nu höjs röster som vill reformera landets utbildningssystem. Utbildningschefen i Seoul sneglar på skandinaviska länder där Finland ses som en förebild.

Efter SD-anmälan: ”Lärare bör vara tydliga med sina politiska åsikter”

Värderingar

En lärare är anmäld till Skolinspektionen av en förälder för att läraren kallat SD för rasister och nazister. Men beroende på sammanhanget kan det uttalandet vara helt i sin ordning, menar didaktik- och etikforskaren David Kronlid vid Uppsala universitet.

Annons
Betyg & bedömning

Samlat

Här hittar du artiklar som berör betyg och bedömning.

Annons
Annons