Sluta med panikåtgärder

Utbildningsminister Jan Björklund, sluta nu med alla kortsiktiga ogrundade panikåtgärder i skolan!

Varför ska lärarstudenter få 25000 kronor skattefritt för varje behörighet inom matematik, teknik och no-ämnen som de läser in? Varför ska det satsas drygt 2 miljarder kronor på lågstadiet och varför satsas det på några få förstelärartjänster med oklar arbetsbeskrivning? Hur mycket pengar ska slängas ut på kortsiktiga lösningar istället för att höja alla lärares löner ordentligt?

Eller varför inte ge språklärarna en skattefri bonus så att eleverna får ett utvecklat språk och tänkande så att de kan tillgodogöra sig begrepp och förstå mastiga texter inom no-ämnena och matematiken?

Jag vill påminna Björklund om att man i språk och humaniora stärker sin egen identitet, lär sig se samband och sammanhang i historien, får klä sina egna tankar och åsikter i språklig dräkt, ta del av andras livsberättelser och erfarenheter och därigenom berikas och utvecklas som människa.

Då får man redskap för att verka i en demokrati och förhoppningsvis mod och förmåga att protestera när stöveltrampet ekar på torg och i skolkorridorer.

Och vad beträffar de låga resultaten i Pisaundersökningen tror jag att en av anledningarna kan vara att svenska skolungdomar inte känner sig motiverade att anstränga sig för något som inte gynnar dem själva. Eleverna frågar som alltid: ”Får vi betyg på det här?” Och när lärarna förklarar att det är en internationell undersökning reagerar de svenska skoleleverna med frågan: ”What’s in it for me?”

Malin Appeltofft
Lärare och Komiker i Stockholm