Stora uppdragsprogram genom Ifous

– Vi vill ta del av den senaste forskningen och dela erfarenheter med andra, säger studie- och yrkesvägledaren Jan Vinroth.
Det oberoende forskningsinstitutet Ifous har omkring 120 kommuner samt en del enskilda skolor som medlemmar. Forskningsprojekt arrangeras som utgår från medlemmarnas behov och som finansieras av medlemmar, företag och stiftelser. Ifous har på drygt ett år hunnit dra igång program om inkludering och entreprenöriellt lärande. Snart rullar även program om språkutvecklande ämnesundervisning, små barns lärande och digitalisering i skolan igång.
– För att ha en skola som arbetar på veten- skaplig grund behövs en medvetenhet och vilja på många plan, inte bara hos lärare utan också hos rektorer och på förvaltningsnivå, säger Karin Hermansson, ansvarig för forskning och utveckling på Ifous.

Programmen ska pågå i minst tre år och har mellan 150 och 200 deltagare. Det omfattar ett nätverk med skolledare, ett nätverk med skolteam, forskare och Ifous, som leder projektet. Deltagarna möts på stora seminarier ett par gånger varje år.
Däremellan arbetar nätverken på egen hand.
Luleå gymnasieskola är med i programmet om entreprenöriellt lärande och var med på det stora uppstartsseminariet.
– På skolan har vi en egen grupp på omkring
åtta personer som arbetar med projektet. Nu får vi uppgifter via portalen som vi ska göra fram till nästa möte i januari. Vi ska till exempel beskriva något projekt vi har gjort om ämnet, säger Jan Vinroth.
De övriga 45 lärarna på skolan kommer att ta del av arbetet på möten och arbetsenhetskonferenser.
Hur hinner ni med?
– Det går okej. Jag tycker det är spännande att få vara med i det som händer inom entreprenöriellt lärande eftersom det trycks mycket på det i skollagen. Det ska ju hålla på i tre år, så vi får se vad det hamnar.