”Utvärdera jämställdhetsarbetet”
Det finns risk för att vi använder metoder som inte fungerar i jämställdhetsarbetet, så arbetet måste utvärderas och ses över, säger Anna Ekström, ordförande i Deja.
Deja(delegationen för jämställdhet i skolan) har granskat jämställdhetsarbetet i skolan och på måndagen kom slutbetänkandet där bland annat en rad förslag på åtgärder presenterades.
Anna Ekström drar paralleller till arbetet mot mobbning, där en granskning visade att ett flertal metoder som användes i själva verket var resultatlösa. Deja vill därför se en systematisk utvärdering av skolans arbetssätt och metoder på jämställdhetsområdet. Deja föreslog också att kränkningar i skolan ska ligga hos Skolinspektionens barn- och elevombud istället för att som idag då ansvaret delas mellan Skolinspektionen och Diskrimineringsombudsmannen.
Går att förändra
Deja:s tvååriga arbete är nu slutfört, och det mest överraskande enligt Anna Ekström är att jämställdheten i skolan fortfarande inte kommit längre. Trenden att flickor har bättre betyg än pojkar är seglivad, och har hållit i sig sedan de gamla husförhörens dagar. Men att det går att förändra tvivlar hon inte på, det har ju gått framåt i samhället i övrigt.
– Jämställdhet ska inte vara något man bedriver på en studiedag och sen går alla tillbaka och gör som de alltid gjort . Jag tycker jämställdhet i skolan ska vara ett arbete som handlar om undervisning och lärande, att varje pojke och flicka ska få chansen att lära sig så mycket som möjligt utan att hindras av traditionella förväntningar.
”Finns bara vinster”
Anders Almgren, förste vice ordförande i Lärarnas Riksförbund och av regeringen utsedd expert i Deja, säger att det från lärarnas håll efterfrågas fortbildning vad gäller jämställdhet i skolan, men att detta eftersatts från huvudmännen.
– Det är viktigt att jämställdhetsfrågorna integreras i undervisningen. Det finns bara vinster med en jämställd skola, säger Anders Almgren.