Annons

I vimlet på Matematikbiennalen

Nu har jag trängts med besökarna på Matematikbiennalen i Umeå. Jag gissar att de allra flesta var matematiklärare, från förskoleklass upp till gymnasiet men förhoppningsvis fanns där också en och annan journalist.

Det har varit dystert på mattefronten ett tag – Pisa-resultatet har diskuterats och analyserats många gånger sedan det publicerades den 3 december. Desto gladare blir man av att få ta del av alla matematikprojekt som pågår runt om i landet. Med tanke på det digra utbudet av föreläsningar och workshops så är matematikengagemanget enormt. Själv hade jag svårt att välja vad jag skulle gå på och det tror jag inte att jag var ensam om. 

Flera av föreläsningarna handlade om formativ bedömning i matematik. Jag hann med en där åhörarna bland annat fick tips på hur man får fler elever att bli aktiva under genomgången, inte bara de som först räcker upp handen. 

En annan tankeväckande föreläsning lyfte vikten av att inte ta för givet att eleverna har förstått. Det finns många sätt att missförstå hur till exempel likhetstecknet fungerar. Och har man missat det blir förstås mycket av den senare matematiken betydligt svårare att begripa. Ja, det där vet ni förstås. 

När jag packade ihop och gick ut till bussen som skulle ta mig till flygplatsen hälldes champagnen upp i glasen och långborden var dukade. Jag hoppas att ni hade en trevlig kväll.

/Åsa

Reagera på inlägget:

Vi är trötta på allt snack och vill sätta fokus på att hitta lösningar – med er hjälp!

Med nyårsbubblet i färskt minne och 2014 som ett oskrivet blad var det med lätta steg jag cyklade till redaktionen igen efter julledigheten. Nu ska det bli jobba av och ingen stress och vi ska hinna med allt det där som vi alltid pratar om att vi vill göra, men aldrig hinner. 

Frågan är med vilken känsla alla ni lärare och syvare återvände till jobbet?  

När jullovet började hade skolkrisen fyllt medierna varje dag sedan Pisa-resultatet presenterades. I inslag, artiklar, debatter och ledare hade det funderats, diskuterats och skällts om den usla skolan, om vems fel det är, om bråkiga elever, föräldrar och usla lärare. 

Politikerna skyllde på varandra, var upprörda och lovade att göra bra – bara de får möjligheten. 

Många pratade också om hur viktigt det är att lärarna nu lämnas i fred. Undervisning och lugn och ro i skolan liksom. Men det tog inte mer än två dagar efter ledigheten så kom det första reformförslaget från politikerhåll. Och det lär bli många fler innan valet. 

Vi är trötta på allt snack och vill i stället sätta fokus på att hitta lösningar och en väg framåt – med er hjälp!

Läs den första delen i vår serie om skolkrisen här. Och hör sedan av er till oss med synpunkter och kommentarer, och berätta hur det är på er skola.

/Anna-Lena

Reagera på inlägget:

Därför brinner svenska skolor

Det forskas som bekant på mycket.
Till exempel har SP Fire Research forskat i varför det brinner på ungefär en svensk skola per dag.
Enligt dem är ungefär hälften av bränderna anlagda, och enligt forskaren Margaret McNamee som P4 Kalmar pratat med finns det i stort sett fem orsaker till varför någon tänder på en skola:

Vandalisering
För att förhindra skolverksamhet
För att dölja inbrott eller andra typer av brott
På grund av lek
En liten grupp på grund av pyromani

Dåså, nu vet vi det.

Trevlig helg!

/Gustav Karlsson

Reagera på inlägget:

Fortsätt bredda skoldebatten

Det händer mycket inom skolan kan vi konstatera – både riktigt bra och riktigt dåliga saker. För många förändringar säger många, andra hävdar att de krävs för att elevernas kunskaper ska kunna förbättras och bli mer likvärdiga igen.

En sak är säker och det är att de politiska förslagen inte kommer att minska ett valår som detta, trots att vi som Jan Björklund brukar säga genomgår en av de största förändringarna av skolan någonsin historiskt sett.

Hela den här situationen väcker så klart debatthungern hos politiker och makthavare inom skolan, hos sakkunniga och självutnämnda experter – och förstås hos lärare och studie- och yrkesvägledare.

Här har vi på Skolvärlden en viktig uppgift att fylla eftersom vi arbetar med att bredda skoldebatten. Vi släpper inte bara in röster från politiker och experter utan också röster från dem som faktiskt ser hur skolpolitiken landar i klassrummen. Tyvärr kommer inte alltid lärare, syvare och lärarstudenter till tals i den övriga skoldebatten.

I det kommande numret har vi satsat på att ta med så många inlägg som möjligt på temat Pisa och skolutveckling för att visa just på bredden. Vi har fått många sådana efter fjolårets Pisa-resultat.

Här på sajten har vi också arbetat med att utveckla våra bloggar på senare tid. I dagarna kompletterade vi skolutvecklaren Per Kornhalls blogg, forskaren Hans Tekes blogg och vår egen redaktionsblogg med två nya bloggnamn – försteläraren/lärarutbildaren Katarina Lycken Rüter och lärarstudenten Håkan Tallgren för att bredda oss även här. Läs gärna deras inlägg och kommentera!

Och fortsätt att skicka in debattinlägg och repliker till oss så att vi kan hålla den så viktiga skoldiskussionen hos oss bred och levande inför valet. 

/Synnöve

Reagera på inlägget:

Äntligen vardag igen – faktiskt!

Det nya året har smugit i gång i sakta mak. Jag smygjobbade lite i torsdags och det var ingen stress från mejlboxen eller telefonen direkt.

Efter drygt två veckors ledighet känner jag mig rejält utvilad och jobbsugen. Och jag längtar faktiskt på riktigt efter lite vardag. Den har ju sin tjusning trots allt, vardagen, och det bästa av allt är när man har varit ledig tillräckligt länge för att längta efter den. 

Morgontidningarna har som alltid under dessa perioder av många röda dagar och ännu fler klämdagar varit ganska tunna och även skolfrågan har haft jullov. Men i helgen kändes det som att fler än jag vaknade till liv igen. 

Utbildningsministern intervjuades i Expressen och sa där bland annat att han hoppas att det usla resultatet i Pisa-undersökningen ska leda till en diskussion som får allt fler att ifrågasätta det kommunala huvudmannaskapet.

Samma dag gick Tomas Tobé, utbildningspolitisk talesperson för M, ut i en debattartikel i DN och sa att M inte kommer att prioritera frågan om ett förstatligande av skolan. 

Även S har passat på att kliva fram i skolfrågan igen. Partiet lanserar en sajt och ett skolnätverk till vilket de söker personer som vill vara med och driva på skoldebatten. 

Medierna var snabba med att sätta fokus på klyftan i regeringens skolpolitik. Alltid kul med lite motsättningar.

Debatten om skolan ska eller inte ska förstatligas lär fortsätta länge än. Men jag tycker att det saknas en dimension i den. Vad är det egentligen var och en som vill förstatliga menar? Ska hela skolan få statlig styrning? Eller ska vissa delar ligga kvar på kommunerna och i såna fall vilka? Och vad skulle skilja från hur skolan styrdes innan kommunaliseringen? Jag är inte helt övertygad om att alla menar samma sak.

Men supervalåret är i alla fall äntligen i gång. Och det är vi på redaktionen också! Fulladdade – fast lite motigt var det trots allt att kliva upp i mörkret... 

/Anna-Lena

Reagera på inlägget:

Sidor