Annons
Foto: Gustav Karlsson

”Flummigt” dokument ska styra Staffantorps skola

Publicerad 30 augusti 2012

Staffanstorps kommun har ett nytt inriktningsdokument med en vision för framtidens skola.
Där står att ”en skola som är framtiden har inte klasser, lektioner, stadier, elever eller lärare.”
- Den meningen är väldigt provocerande, säger Nino Vidovic (M), ordförande i Staffanstorps Barn- och utbildningsnämnd, en av personerna bakom dokumentet.
- Flummigt, säger Pierre Sjöström (S) som försökte stoppa dokumentet.

”En simulerad framtid bygger på att människor i allmänhet, och unga människor i synnerhet, äger sin egen sanning och sin egen föreställning om resans mål och mening.”

Det här är ett citat ur inriktningsdokumentet ”Framtidens skola och framtidens lärmiljö”. Det klubbades på ett möte i Barn- och utbildningsnämnden i juni efter ett förslag från ordföranden Nino Vidovic (M), trots motstånd från oppositionen. Nu används det i en arbetsgrupp som planerar framtidens skola i Staffanstorp.

Dokumentet innehåller fler formuleringar som har väckt uppmärksamhet. En läsare har hört av sig till Skolvärlden och lyft fram ytterligare några exempel:

”En skola som är framtiden har inte klasser, lektioner, stadier, elever eller lärare. Den har i stället en oerhört komplex miljö där människor pusslar med sig själva, sina avsikter och sina resurser för att komma ut ur dagen rikare än de kom in. I en sådan miljö är planering fullständig underordnad förmågan att skapa något nytt och värdefullt för stunden.”

”Varje verktyg, hjälpmedel eller symbol som antyder att en viss aktivitet är knuten till en viss plats skulle vara borta. Laborationssalen, boksamlingen, gympasalen och rektorsexpeditionen finns inte kvar. Inte för att det är det bästa sättet att lära ut kemi, träna biceps eller leda verksamheten utan därför att det är det bästa sättet att illustrera och simulera framtiden.”

”Den enklaste vägen framåt är att se till att skolan är en attraktiv miljö för åtminstone elevernas föräldrar när de, i sin vardag, söker en alternativ arbetsplats”.

Pierre Sjöström (S) ville i första hand att dokumentet skulle gå på återremiss för att konkretiseras. I andra fall yrkade han för avslag på förslaget.
Punkten gick till omröstning där de sju allianspolitikerna i nämnden gick på ordförandens förslag. De två kvarvarande, båda Socialdemokrater, gick på Pierre Sjöströms förslag.

Pierre Sjöström, varför höll du inte med om innehållet i dokumentet?
– Det gjorde jag inte, av den anledningen att dokumentet var väldigt flummigt. Vi ville ha konkretisering om vad man egentligen menar. Om man ska använda sig av ledord så tycker jag att det finns andra som är mycket bättre. Vi ville gärna veta hur man hade tänkt förverkliga de här idéerna. Vi valde att inte delta i beslutet eftersom de inte kunde konkretisera vad de menade.
- När jag läste dokumentet första gången så tänkte jag ”det här är en luftskola”. Och sådana vill vi inte ha i Staffanstorp. Om man nu vill ha en inriktning på en skola som skiljer sig lite så måste man vara betydligt mer konkret än så här.

Enligt ordföranden Nino Vidovic har han tillsammans med en projektgrupp tagit fram dokumentet.
Nu används det i arbetet hos en kommunövergripande arbetsgrupp som förbereder stora förändringar inom kommunens skolsektor. Bland annat ska stora it-satsningar göras och en ny 1-6-skola ska byggas.
- Det här dokumentet är ingen detaljstyrning på något sätt. Det är helt tänkt som, precis vad det heter, ett inriktningsdokument. Tanken är att för att komma två steg fram så måste man sikta mot fyra steg fram, säger han till Skolvärlden.se, och fortsätter:

- Vi vet inte hur skolan kommer se ut om 20 år. Vi vet inte vilken typ undervisningslokaler man kommer ha. Vi styr väldigt mycket hur vi ska skapa våra skolor i framtiden. Vi jobbar väldigt mycket med att vi ska ligga i framkant i tänkandet.

Men hur fungerar en skola utan klasser, lektioner, stadier, elever eller lärare?
- Den meningen där är ju väldigt provocerande. Den är tänkt att vara till för att lyfta sinnet. Man kanske inte måste ha en utpekad lärare, eleven hittar information överallt. I den nya tiden så kanske det inte är läraren som sitter inne med den allra senaste informationen inom ett ämne. Läraren ska ju ha kunskap att styra pedagogik.

Men lutar ni er mot några riktlinjer eller någon forskning – eller är det bara fria tankar?
- Det här är en vision. Och det finns mycket ny forskning om en skola där eleverna jobbar digitalt. Man vill stimulera eleven på elevens eget sätt. Det är när eleven trivs och är mottaglig som den lär sig bäst. Självklart ska vi ha strikta riktlinjer mot de mål som finns, och måluppfyllningen ska man inte glömma. Huvudsaken är att eleven när den når årets slut har han eller hon fått tillräckligt mycket kunskap och information och nått tillräckligt långt inom alla ämnen. Men detta är ett mycket vidare tänk, att även skolorna ska vara flexibla.

Hur ska lärarna arbeta då?
- Lärarna ska vara det pedagogiska stöd som behövs. De ska vara styrningen och bollplanket när det behövs. Men man behöver inte ha en lärare till en klass, utan man har experter på olika ämnen som är bollplank.

Hur ska de kunna sätta betyg?
- Ja, de ska ha kontroll på vad som händer.

Men hur funkar det om ”en simulerad framtid bygger på att människor i allmänhet, och unga i synnerhet, äger sin egen sanning och sin egen föreställning om resans mål och mening”? Det är upp till eleven att avgöra vad som är sant och var man ska med utbildningen, om jag tolkar meningen rätt?
- Det där är ju ett önskemål i dokumentet. Men även i livet har du dina val, men också en lag man måste följa. I skolan finns också vissa krav. Men samtidigt, är vi de rätta att berätta för eleverna vad de ska göra och vad de borde kunna?

Det finns väl läroplaner till det?
- Ja, precis. Och de kommer vi inte gå ifrån.

Men det måste man väl om det varken finns klasser, lektioner, elever eller lärare?
- Men ser en läroplan ut likadant nu som den gjorde 1994?

Nej, det tror jag inte. Men det fanns klasser, lektioner, elever och lärare då, precis som nu.
- Ja, men det är ganska mycket som är förändrat i bedömning och i hur man ska arbeta.

Hur förväntas en lärare i Staffanstorp förhålla sig till det här dokumentet i dagsläget?
- Vi har haft oerhört mycket information. Det finns alltid någon som missuppfattar det, men det har varit mycket information om detta. Där har det framgått att detta är en vision, och inte något de ska göra i morgon.

Facebook-kommentarer

MER PÅ SKOLVÄRLDEN.SE
Storvretskolan

Så räddades problemskolan: ”Lever upp till lagen nu”

Botkyrka

Myndigheten var på plats på Storvretskolan i åtta månader – nu lever skolan upp till lagens krav.

Utredare i färsk rapport: ”Problem sopas under mattan”

Storvretskolan

Hur kunde situationen gå så långt? Det har oberoende utredare granskat.

Annons
Annons
Annons
Hot och våld mot lärare

Skyddsombudet: ”Våld mot lärare börjar redan i förskoleklass”

Arbetsmiljö

Irene Ziverts, huvudskyddsombud för LR i Stockholm, upplever att våldet mot lärare har gått ner i åldrarna.

Likvärdighet

Prisade föreningen Tamam: ”Vi jobbar för vänskap utan gränser”

Likvärdighet

De vill göra skolungdomar till aktiva samhällsmedborgare. Nu får Tamam Lärarnas Riksförbunds likvärdighetspris. 

Annons
Annons
BEO-anmälde läraren

Kritiserade fallet med BEO-anmälde läraren prövas i HD

Lärarbefogenheter

Det uppmärksammade fallet där en lärare lyfte en elev med NPF-diagnos har nu drivits hela vägen till Högsta Domstolen som tar upp ärendet.

Annons

Lärare vann i rätten – ändå kräver BEO skadestånd

Lärarbefogenheter

Läraren som ingrep fysiskt mot en stökig elev har friats i såväl tingsrätt som hovrätt, men BEO fortsätter att driva frågan om skadestånd till eleven.

BEO-anmälde läraren berättar: ”Ingen vill utsätta sig i onödan”

Lärares befogenheter

Läraren som ingrep mot en elev och anmäldes av BEO berättar själv om händelsen för Skolvärlden.

Skolmarschen

Här möter Anna Ekström personerna bakom Skolmarschen: ”Jag är bekymrad”

Nedskärningar

Här möts Skolmarschens initiativtagare och Anna Ekström för att diskutera nedskärningarna i skolan.

Ny i yrket

Mentorsnätverk stöttar nyexade lärare

Ny i yrket

Lärarna Anette Malby och Eva Rosell har på egen hand startat upp ett mentorsnätverk som ska hjälpa nyutbildade lärare. 

Arbetsmiljö

Fuktskadad skola fick stänga igen: ”Halva personalen mår dåligt”

Arbetsmiljö

Andningssvårigheter, torra ögon och eksem. Den dåliga luften på särskolan i Lysekil har fått skyddsombudet att stänga verksamheten. 

”Världens bästa lärare”: Eleverna behöver höga förväntningar

Estetiska ämnen

Andria Zafirakou fick många erbjudanden efter Global Teacher Prize men har valt att jobba kvar på skolan i problemutsatta Brent. 

Kritik mot AcadeMedia

Efter kritiken: ”Annonsen speglar inte Academedias kultur”

Replik

Friskolekoncernen Academedias presschef Anders Porelius svarar på den hårda kritiken.

Kommentera

Per Kornhall: ”Vad är det för cyniskt monster vi har skapat?”

Skolsystem

Per Kornhall skriver om Academedias anställningsannons.

Anna Ekström om friskolejättens jobbannons: ”Olidligt”

Får kritik

En annons från AcadeMedia har fått många i skolans värld att rasa.

Debatt

”Dags att regeringen agerar kraftfullt mot mobbning”

Agenda 2030

Mobbningen ökar i svenska skolor, enligt SCB:s uppföljning. ”Detta är ett oacceptabelt svek”, skriver Friends.

Kommentera

”Skolmyndigheterna måste sluta peka ut lärarna som inkompetenta”

Debatt

Enligt Isak Skogstad är det systemet det är fel på – inte lärarna.

Kommentera
Skolmiljö

NPF i fokus när lärarna fick delta i skolans ombyggnad

Fysisk lärmiljö

När bygget av nya Stigtomta skola inleddes var personalens vision glasklar: skolan skulle vara NPF-anpassad in i minsta detalj.

SPSM:s 5 tips: Så förbättrar du tillgängligheten i skolan

Skolmiljö

Viljan att göra skolmiljön tillgänglig för alla elever är god bland svenska skolor – men det kan fortfarande bli bättre, menar Pia Persson vid SPSM.

Lärarutbildning

UHR efter kritiken: Vi har hållit oss till sanningen

Lärarutbildning

”Intresset för lärarutbildningar ökar” skrev Universitets- och högskolerådet i ett pressmeddelande. "Fel och missvisande" svarade Liberalerna.

Centern: ”Det är dags för fristående lärarutbildningar”

Debatt

”Vi vill att fristående lärarutbildningar ska etableras med målsättning att vara ledande för såväl lärarutbildning som skolforskning, för att driva på utvecklingen ytterligare, skriver två av Centerpartiets riksdagsledamöter i utbildningsutskottet.

Kommentera

Så ska lärarutbildningen göras om: Vill underlätta för fler att bli lärare

Lärarutbildning

Fler ska välja läraryrket och fler ska ta examen. Nu ser regeringen över lärarutbildningen.

Estetlärare

Hon kämpar för estetlärarnas villkor: ”Frustrerande”

Estetiska ämnen

Inga ämneskollegor att rådgöra med, ont om tid mellan lektionerna och otillräckliga salar – det är verkligheten för många estetlärare.

”Vi vill visa vilka rättigheter man har”

Arbetsvillkor

Mycket behöver göras för att förbättra förutsättningarna för estetlärare, visar en ny rapport från LR.

”Hur skapar vi förutsättningar för psykisk hälsa bland barn och unga?”

Debatt

”I en inkluderad skola kan fokus aldrig vara på individen utan ska vara på organisationen”, skriver specialpedagogen Anna Hagberg Nilsson.

Kommentera

Så spetsar du undervisningen: Ställ rätt frågor

Undervisning

Vad är nyckeln till en framgångsrik undervisning som lyfter eleverna? Enligt lärarna Malin Larsson och Tommy Lucassi är svaret enkelt: Ställ rätt frågor. 

Nedskärningar i skolan

Sju av tio kommuner sparar på skolan 2020

Granskning

En majoritet av Sveriges kommuner lever inte upp till skollagens krav, visar Skolvärldens undersökning bland fackligt aktiva lärare.

Här protesterar hundratals mot nedskärningarna

Skolmarschen

”Hör oss vråla, sluta snåla!” 
Så lät det när hundratals personer samlades på Sergels torg för att protestera mot nedskärningarna i skolan. 

Skolmarschen: ”Enough is enough”

Skolmarschen

Under helgen samlades lärare, syvare och föräldrar i hela landet för att protestera mot nedskärningar i skolan.

Lärarna demonstrerar i Norrköping: ”Har knutit handen i fickan”

Skolmarschen

Lärare i Östergötland har tröttnat på kommunernas sparande. 

Piteå marscherar mot nedskärningar: ”Nu får det vara nog”

Skolmarschen

På söndag samlas demonstranter i Piteå för att protestera mot nedskärningar i skolan. 

Lärare i ny protest: ”Antingen kämpar vi eller så dör vi”

Skolmarschen

I helgen väntas landets gator fyllas av tusentals människor som protesterar mot nedskärningarna på skolan.

Lärarna som är elevernas sista chans

Reportage

Eleverna är trasiga och har ofta rört sig bland droger och kriminalitet. Skolan har de i bästa fall besökt sporadiskt.
Möt lärarna som har Sveriges tuffaste lärarjobb.

”Skolan behöver spela en ännu större roll i samhället”

Debatt

”En tydlig vision om vilken större roll skolan bör ha i samhället är första steget för att skolan ska prioriteras i kommande regerings- och kommunalbudgetar”, skriver Pontus Edenberg.

Kommentera

Hjälp! Robotarna kommer – vad skola vi göra?

Blogg

”Jag tror verkligen att långsiktig glädje i arbetet som lärare förutsätter att vi inte bara lär ut, utan också själva lär nytt”, skriver David Haas.

Forskning

Hon tar skolforskningen närmare lärarnas egna frågor

Forskning

Helena Sagar genomför ett forskningsprojekt som utgår från lärarnas egna frågor. 

”Var finns visionen för svensk skola?”

Debatt

”Skolverkets inbjudan till lärare att medverka i en ”revidering” av läroplanen är ett sofistikerat sätt att ytterligare inkludera lärarna i ett system som knappast bidrar till att höja kvaliteten på skolarbetet”, skriver Rolf Ekelund.

Kommentera

Specialpedagogens 5 tips: Så minskar du behovet av extra anpassningar

Extra anpassningar

Genom att arbeta strukturerat utifrån en gemensam grund, når man många elever och behovet av extra anpassningar minskar. Det menar specialpedagogen Diana Storvik.

Nationella prov

Svensklärare ryter till om nationella proven: ”Blir makabert”

Nationella proven

De långa bedömningsanvisningar får svensklärare att tvivla på sin egen kompetens, menar Filippa Mannerheim.

Ny undersökning: Därför är lärare positiva till nationella prov

Nationella prov

En majoritet av lärarna i grundskolan uppskattar de nationella proven. Det visar nya siffror från Skolverket.

Debatt

”8 uppgifter vi lärare vill ha assistenter till”

Debatt

”Lärarassistenter måste ha en enhetlig befattningsbeskrivning, baserad på vad lärarna själva anser sig behöva. Det här är våra förslag”, skriver lärarna Helena Forsman Lund och Anna Musikka.

Kommentera

”Vi lärare behöver verktyg för att reglera vår arbetstid”

Debatt

”Ett sådant verktyg tror jag är nyckeln till att slippa att vi i november har tagit på oss så mycket att vi inte orkar längre”, skriver läraren Emelie Johansson.

Kommentera

Nu ska glädjebetygen stoppas

Betyg

Betygsutredningen får i uppdrag att utreda hur betygsinflation kan motverkas.

Anders Hansen: ”Digitala verktyg gynnar de duktiga eleverna”

Skärmdebatten

Digitala verktyg har sin plats i klassrummet men mobilen ska inte med, om hypade psykiatern Anders Hansen får bestämma.

Forskarna: Ge lärarna makten att definiera elevernas utveckling

Bedömning

Ju mer vi fokuserar på skolans resultat desto sämre går det, menar didaktikprofessorn Magnus Hultén.

Tidskriftspriset

Skolvärlden nominerad till Tidskriftspriset – igen

Nominering

För andra året i rad är Skolvärlden nominerad till det prestigefyllda Tidskriftspriset.

Debattera på Skolvärlden

Debatt: Så gör du

Här finns all info för dig som vill skriva en debattartikel i Skolvärlden.

Annons
Skolvärlden: Ny i yrket

Nyexaminerad

Här hittar du läsning särskilt utvald för lärare och studie- och yrkesvägledare som är nya ute i arbetslivet, eller som fortfarande studerar.

Annons
Betyg & bedömning

Samlat

Här hittar du artiklar som berör betyg och bedömning.

Annons