Estetlärarna har dåliga förutsättningar

I dag publicerade Skolverket sin nationella utvärdering av ämnena slöjd, musik och bild i grundskolan. Den visar att de lärare som undervisar i ämnena efterfrågar mer kompetensutveckling, samt att de anser att arbetet är krävande och att arbetsbelastningen är hög.

Ett av lärarnas största hinder är de stora undervisningsgrupperna. Det uppger musik- och bildlärare till nära åtta av tio elever, enligt undersökningen.

Lärare i slöjd, bild och musik till drygt fyra av tio elever upplever dessutom att för stort antal undervisningsgrupper hindrar goda resultat i deras ämnen.

Estetämnena hör till de mindre grundskolämnena sett till minimum av undervisningstid som angivits i skollagen. Eleverna har till exempel rätt till 330 timmar slöjd under hela grundskoletiden. Men en stor andel lärare uppger att timantalet är för lågt i förhållande till kursmålen, och att det är ett hinder för goda resultat i ämnena.

Många lärare i de tre ämnena är obehöriga. Enligt undersökning har endast sex av tio lärare i årskurs 7–9 behörighet. Motsvarande andel i årskurs 4–6 är omkring hälften. Det är lägre än snittet för samtliga lärare.

Skillnaden i behörighet är dessutom stor mellan kommunala och fristående skolor. I ämnet slöjd har endast tre av tio lärare i årskurs 7–9 på friskolor behörighet, i förhållande till motsvarande kommunala skolor där sex av tio är behöriga.

Slutligen visar undersökningen på stor diskrepans mellan elevers kunskaper respektive betyg. Långt ifrån alla elever i årskurs 9 visar tillräcklig kvalitet i kunskapskraven för betyg i respektive ämne. Trots det fick i princip alla elever minst betyg E i terminsslutet.

Elevernas inställning till ämnena är positiv: de känner arbetsglädje och engagemang samt att ämnen är roliga och intressanta. Eleverna ger bra omdömen till lärarna, som anses ge bra hjälp och uppmuntran.