Lärvux-pedagogen

”Många elever identifierar sig inte med begreppet ”sär”. De tycker att det är negativt laddat. Vi hette tidigare Särvux. En del elever ville inte ens gå här då. I dag kallar vi oss Lärvux.

Lärvux är en del av den kommunala vuxenutbildningen. Våra elever har en utvecklingsstörning eller en förvärvad hjärnskada. Men det pratas tyvärr inte så mycket om oss i media.

Jag undervisar på grundläggande och gymnasial särskolenivå. Min viktigaste uppgift är att möta eleverna där de är. En del har en ojämn begåvningskurva, de kan kanske multiplikationstabellen men inte klockan. Det är en stor pedagogisk utmaning. Dessutom har vi ett brett spann av elever, både i åldrar och kunskapsnivåer. Men jag ser det som att vi lär oss hela livet, lärandet tar aldrig slut.

Det är höga ohälsotal i vår målgrupp, därför har vi infört en kurs i hälsa. Häromdagen hade vi ett spinningpass och det var så fint att se alla vara med på sin nivå, även vår äldsta elev.

Jag undervisar på halvtid och ägnar den andra halvan åt utvecklingsarbete. Det har gett resultat. I dag har vi 39 elever hos oss, nästan en fördubbling jämfört med för tre år sedan.

Hösten 2012 var jag med och drog i gång en lärlingsutbildning. En dag i veckan är eleverna här i skolan, övriga dagar är de på sin praktikplats, som jag hjälper dem att hitta.

Ibland kan företagare ha en negativ bild av hur en Lärvux-elev är. Men när de väl har träffat eleven ändrar de ofta uppfattning.

Vi har haft turen att hitta fantastiska arbetsplatser och handledare. Och det är jätteroligt att följa eleverna och se hur de växer alldeles oerhört.

Utbildningens mål är en anställning, men den ger också eleverna ökad självkänsla, självförtroende och delaktighet.

Jag har ett jobb som jag önskar att alla lärare fick prova. Jag har aldrig tidigare stött på så underbara och motiverade elever. Det är berikande att se när någon som har stått långt utanför går mot mitten.”

Berättat för Lars Öhman